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Módulo, argumento y forma polar

Pasar entre las formas binómica, polar y trigonométrica y relacionarlas con transformaciones del plano.

Míralo en un dibujo

Módulo y argumento. Descripción en el texto contiguo.
Módulo y argumento

z=3+2i tiene módulo √13 y argumento arctan(2/3), en el primer cuadrante. La forma polar expresa distancia y orientación.

Antes de seguir: ¿Basta con arctan(y/x) para conocer siempre el cuadrante?

Comprueba tu razonamiento

No. Debes considerar los signos de ambas coordenadas; el cociente por sí solo pierde esa información.

Antes de empezar

Necesitas manejar: Potencias; Trigonometría; Coordenadas en el plano.

Escribe en papel tu respuesta a esta pregunta antes de desplegarla.

¿Qué mide el módulo?

La distancia al origen del punto que representa el complejo.

En un minuto

  • La distancia al origen del punto que representa el complejo.
  • Añadir 2kπ representa la misma dirección.
  • Girar 90° en sentido antihorario conservando el módulo.
  • Hay que recuperar el cuadrante y tratar a=0 aparte.

Entiende la idea

El concepto

Un complejo z=a+bi se representa por el punto (a,b) del plano. Su módulo es la distancia al origen, |z|=√(a²+b²), y su argumento es un ángulo que sitúa ese punto respecto del eje real positivo. El módulo es único y no negativo, pero un argumento puede aumentarse en cualquier múltiplo entero de 2π sin cambiar el punto. Para z=0, el módulo es cero y no hay argumento definido.

La forma trigonométrica escribe z=r(cosθ+i senθ), con r=|z|. La forma polar resume esa información como módulo y argumento; algunas notaciones escolares usan r subíndice θ. Para volver a la forma binómica se calculan a=r cosθ y b=r senθ. Para obtener el argumento a partir de a y b, no basta con arctan(b/a): hay que identificar el cuadrante y tratar por separado a=0.

Cómo utilizarlo sin errores

La multiplicación de complejos no nulos multiplica módulos y suma argumentos. Geométricamente equivale a una ampliación y un giro. La división divide módulos y resta argumentos. Multiplicar por i gira un punto 90° en sentido positivo, sin cambiar su distancia al origen. Multiplicar por un real positivo escala; por un real negativo añade un giro de 180°.

La forma binómica suele ser más cómoda para sumar y la polar para multiplicar muchas veces o hallar raíces. Elegir representación es parte del procedimiento, no una cuestión decorativa. Especifica grados o radianes y el convenio para el argumento principal. Aquí puede usarse (−π,π] o [0,2π), siempre que se indique y se mantenga.

Fórmulas y condiciones de uso

Lee las condiciones junto con cada expresión. Una fórmula sin sus hipótesis puede dar un resultado incorrecto.

| z | = a 2 + b 2
Módulo, argumento y forma polar · expresión 1
z = r ( cos ⁡ θ + i sin ⁡ θ )
Módulo, argumento y forma polar · expresión 2
arg ⁡ z = θ + 2 k π ( k ∈ Z ,   z ≠ 0 )
Módulo, argumento y forma polar · expresión 3
Consultar la notación textual original

|a+bi|=√(a²+b²). z=r(cosθ+i senθ). |zw|=|z||w|; arg(zw)=argz+argw, módulo 2π.

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1 · Escribe z=−√3+i en forma trigonométrica con θ en [0,2π).

  1. El módulo es √(3+1)=2. Las coordenadas sitúan z en el segundo cuadrante.
  2. cosθ=−√3/2 y senθ=1/2, luego θ=5π/6.
  3. Así, z=2(cos(5π/6)+i sen(5π/6)).

Ejemplo 2 · Interpreta el producto i(2−3i).

  1. Al operar en forma binómica, i(2−3i)=2i−3i²=3+2i.
  2. El vector (2,−3) se ha transformado en (3,2), un giro positivo de 90°.
  3. Ambos módulos son √13. La multiplicación por i no modifica la longitud.

Practica antes de mirar la solución

Práctica 1 · Escribe 1−i en forma trigonométrica usando un argumento en (−π,π].

Primera ayuda

Está en el cuarto cuadrante.

Ver solución razonada

El módulo es √2 y el argumento principal es −π/4. Por tanto z=√2(cos(−π/4)+i sen(−π/4)).

Práctica 2 · Pasa 4(cos(π/3)+i sen(π/3)) a forma binómica.

Primera ayuda

Multiplica el módulo por cada razón trigonométrica.

Ver solución razonada

La parte real es 4·1/2=2 y la imaginaria 4·√3/2=2√3. Resultado: 2+2√3i.

Práctica 3 · Dos complejos tienen módulos 2 y 3, y argumentos π/6 y π/3. Da módulo y argumento del producto.

Primera ayuda

Multiplica módulos y suma ángulos.

Ver solución razonada

El módulo es 6 y un argumento es π/2. El producto es 6i.

El error que debes evitar

No olvidar el cuadrante. No sumar módulos para sumar complejos. No atribuir al cero un argumento único.

Comprueba lo aprendido

Autoevaluación formativa: no es una nota oficial ni un examen vigilado.

El argumento del complejo cero…

  1. Es siempre π
  2. No está definido
  3. Es siempre cero
Solución y explicación

Respuesta: No está definido. No hay dirección privilegiada para el punto situado en el origen.

Al multiplicar complejos, los argumentos…

  1. Se multiplican
  2. Se dividen
  3. Se suman
Solución y explicación

Respuesta: Se suman. La composición de giros suma los ángulos.

La forma más cómoda para sumar complejos suele ser…

  1. La binómica
  2. La polar siempre
  3. Solo la exponencial
Solución y explicación

Respuesta: La binómica. Se pueden sumar directamente las dos componentes.

Recupera las ideas de memoria

Antes de revelar cada respuesta, di la tuya en voz alta o escríbela. Marca si la recordabas para programar el siguiente repaso.

¿Qué mide el módulo?

Ya lo he intentado: revelar respuesta

La distancia al origen del punto que representa el complejo.

Intenta responder antes de mirar.

¿Por qué un argumento no es único?

Ya lo he intentado: revelar respuesta

Añadir 2kπ representa la misma dirección.

Intenta responder antes de mirar.

¿Qué hace multiplicar por i?

Ya lo he intentado: revelar respuesta

Girar 90° en sentido antihorario conservando el módulo.

Intenta responder antes de mirar.

¿Qué cuidado requiere arctan(b/a)?

Ya lo he intentado: revelar respuesta

Hay que recuperar el cuadrante y tratar a=0 aparte.

Intenta responder antes de mirar.

Explícalo y llévalo a otro problema

Elige un punto, multiplícalo por −1 y por i, y comprueba con sus coordenadas los giros de 180° y 90°.

Cierre en papel: explica el procedimiento, anota una condición de validez y vuelve a resolver un ejercicio que te haya costado sin consultar sus pasos.

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Fuentes y revisión editorial

Material de elaboración propia con asistencia de IA. Revisión docente final pendiente. La comprobación técnica no certifica la adaptación a una convocatoria concreta de PAU.