Tres ideas para ver el tema con claridad
Química · Unidad 6
La solubilidad no se obtiene leyendo Ksp: hay que usar estequiometría y concentraciones libres.
Lecciones del tema
Resumen y esquema de decisión
La solubilidad no se obtiene leyendo Ksp: hay que usar estequiometría y concentraciones libres.
- Escribe la disolución ajustada.
- Expresa iones en función de solubilidad y aportes previos.
- Para mezcla calcula Q con el volumen total.
- Valora ion común, pH y complejación si intervienen.
01 · Producto de solubilidad
Relacionar producto de solubilidad y solubilidad molar respetando la estequiometría de disolución.
- Moles de sal disueltos por litro en unas condiciones.
- 4s³.
02 · Precipitación y efecto del ion común
Predecir precipitación después de mezclar y calcular el efecto del ion común y umbrales de separación selectiva.
- Comparar Qsp de la mezcla con Ksp.
- Calcular concentraciones tras dilución y mezcla.
03 · Aplicaciones de los equilibrios heterogéneos
Combinar equilibrios de solubilidad, ácido-base y complejación y distinguir ion libre y cantidad total disuelta.
- Reduce la especie libre y desplaza el equilibrio de disolución.
- Pueden ser muy distintos.
Formulario del tema
Producto de solubilidad
Precipitación y efecto del ion común
Aplicaciones de los equilibrios heterogéneos
Refuerzo 1 · Recuperación activa
Cierra los apuntes. Escribe una respuesta antes de revelar cada criterio; después compárala y corrige lo que falte.
¿Ksp de AB₂ en agua pura?
4s³.
¿Paso previo al cociente?
Calcular concentraciones tras dilución y mezcla.
¿Total disuelto e ion libre?
Pueden ser muy distintos.
Refuerzo 2 · Detecta el error
Una resolución afirma: Para AB₂ con Ksp=4×10⁻¹², la solubilidad es √Ksp.
Localiza el fallo, explica por qué no es válido y corrígelo antes de abrir la respuesta.
Contrastar mi corrección
AB₂ produce un ion A y dos B: Ksp=s(2s)²=4s³. En agua pura, sin otros equilibrios relevantes, s=(Ksp/4)^(1/3)=10⁻⁴ mol/L.
Refuerzo 3 · Reto de transferencia
Para una sal AB con Ksp=10⁻¹⁰, estima solubilidad en agua pura y en una disolución con [B⁻] inicial=0,010 mol/L.
Ver desarrollo y comprobación
En agua pura s=√10⁻¹⁰=10⁻⁵ mol/L. Con ion común, s(0,010+s)=10⁻¹⁰ y, como s≪0,010, s≈10⁻⁸ mol/L. La reducción es un factor 1.000 bajo el modelo indicado.
Refuerzo 4 · Minitest mixto
Nueve preguntas del banco de las tres lecciones, reunidas para practicar la elección del método. Se reutilizan preguntas, no se presentan como un banco nuevo.
Para AB₂, [B] en agua pura es…
Solución y explicación
Respuesta: 2s. Cada unidad de sal libera dos iones B.
Para calcular Q después de mezclar se usan…
Solución y explicación
Respuesta: Las concentraciones tras la mezcla. La mezcla modifica el volumen disponible para cada ion.
En Ksp de una sal metálica se usa normalmente…
Solución y explicación
Respuesta: El ion libre de la ecuación. La actividad corresponde a la especie química concreta.
El sólido puro aparece en Ksp como concentración…
Solución y explicación
Respuesta: No. Su actividad se toma como uno si está presente.
El efecto del ion común suele…
Solución y explicación
Respuesta: Reducir la solubilidad de la sal simple. Cambia la posición del equilibrio, no la constante a igual temperatura.
Al sumar reacciones, sus constantes…
Solución y explicación
Respuesta: Se multiplican. Esto resulta de combinar las relaciones de equilibrio.
Menor Ksp siempre significa menor s entre sales de cualquier fórmula…
Solución y explicación
Respuesta: No. La relación entre Ksp y s depende de la estequiometría y del medio.
Q>Ksp implica que precipita exactamente todo el soluto…
Solución y explicación
Respuesta: No. La cantidad final se determina con balances y equilibrio.
Acidificar aumenta necesariamente la solubilidad de cualquier sal…
Solución y explicación
Respuesta: No. Depende de los equilibrios de sus especies y de las condiciones.
Refuerzo 5 · Flashcards del tema
Las doce tarjetas se comparten con las lecciones: son las mismas tarjetas, no doce duplicados que haya que estudiar dos veces.
¿Solubilidad molar?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
Moles de sal disueltos por litro en unas condiciones.
Intenta responder antes de mirar.
¿Ksp de AB₂ en agua pura?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
4s³.
Intenta responder antes de mirar.
¿Para usar Q=Ksp?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
Equilibrio con sólido presente, bajo el modelo considerado.
Intenta responder antes de mirar.
¿Conversión mol/L a g/L?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
Multiplicar por la masa molar.
Intenta responder antes de mirar.
¿Criterio de precipitación?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
Comparar Qsp de la mezcla con Ksp.
Intenta responder antes de mirar.
¿Paso previo al cociente?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
Calcular concentraciones tras dilución y mezcla.
Intenta responder antes de mirar.
¿Aproximación con ion común?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
s≈Ksp/C si s≪C y no dominan otros procesos.
Intenta responder antes de mirar.
¿Inicio selectivo igual a separación perfecta?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
No; se necesita calcular la fracción residual.
Intenta responder antes de mirar.
¿Por qué complejar puede disolver más sólido?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
Reduce la especie libre y desplaza el equilibrio de disolución.
Intenta responder antes de mirar.
¿Total disuelto e ion libre?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
Pueden ser muy distintos.
Intenta responder antes de mirar.
¿K al sumar etapas?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
Producto de las constantes de las etapas escritas.
Intenta responder antes de mirar.
¿Qué pasa si se agota el sólido?
Ya lo he intentado: revelar respuesta
Hay que revisar la condición de saturación y resolver con el balance disponible.
Intenta responder antes de mirar.
Refuerzo 6 · Mezcla con un tema anterior
Cambia de procedimiento para comprobar si puedes elegirlo sin que el título del tema te lo indique.
¿Un ácido 0,001 M fuerte y uno 1 M débil se ordenan en pH solo por la palabra fuerte?
Comparar mi solución
No. Hay que conocer Ka y concentración del débil y calcular. Fuerza y concentración no son equivalentes.
¿El cambio de color del indicador define exactamente la equivalencia química?
Comparar mi solución
Define el punto final observado. Se selecciona el indicador para que ese punto se aproxime adecuadamente al de equivalencia; puede existir error de valoración.
Un plan de repaso adaptable
Hoy: haz el reto y registra el error. En 1 día: recupera las tarjetas difíciles. En 3 días: resuelve de nuevo sin mirar. En 7 días: mezcla este tema con otro. En 14 días: revisa lo que siga costando. Adelanta o retrasa sesiones según el examen y tu recuerdo real; estas fechas son una pauta, no una receta óptima universal.
Marca «lo recordaba» solo si pudiste responder antes de ver la solución. Estudiar no consiste en pasar tarjetas rápidamente.
Mi registro de errores
Se guarda solo en este navegador.
Fuentes y revisión editorial
Material de elaboración propia con asistencia de IA. Revisión docente final pendiente. La comprobación técnica no certifica la adaptación a una convocatoria concreta de PAU.
Recursos para dominar este tema
Cuando termines las lecciones, utiliza estos cuatro recursos según lo que necesites: repasar, practicar, comprobarte o corregir errores.



